- Une formation qui vous ressemble.
Source de motivation, une formation permet de reprendre confiance en soi, remettre à jour ses connaissances, redonner un nouveau souffle à sa carrière.
Toutes nos formations reposent sur les principes de l’ingénierie de la formation afin de garantir lisibilité, qualité, fiabilité au cours de la progression.
Ces formations vont vous servir à passer des concours, élargir votre clientèle ou tout simplement pour votre culture générale et personnelle …
Grâce à la souplesse de nos structures et afin de répondre à vos besoins nous proposons:
- Des formations en groupe.
- Des formations individuelles.
- Des formations à la carte.
Les modalités proposées :
- Des formations près de chez vous.
- Des formations par visioconférence.
- Des formations en immersion.
Nos formations sont réalisables au sein de votre entreprise ou structure.
L’ingénierie de la formation :qu’est ce que c’est ?
L’ingénierie de la formation est une démarche qui permet de concevoir des formations de manière rationnelle.
L’ingénierie pédagogique est une démarche qui vise la conception de la formation dans sa partie face à face (définition de la progression pédagogique, des contenus, des méthodes,…).
Les formations sont composées d’une série de modules de formation qui s’articulent les uns avec les autres.
L’ingénierie pédagogique va consister à doter chacun de ces modules d’un contenu en termes
• d’objectifs pédagogiques,
• de connaissances,
• d’exercices d’application,
• d’exercices d’évaluation,
• d’activités,
• de timing.
Un cahier des charges est constitué, il est à la fois un outil de communication, de structuration et de description de chaque formation.
Outil pédagogique, il va décrire avec précision :
• le projet relatif à la formation,
• le contexte pédagogique dans lequel il va être utilisé,
• les objectifs de formation auquel il répond,
• les conditions nécessaires à la réussite du projet,
• le scénario pédagogique qui va le mettre en scène.
Le processus d’ingénierie de la formation se compose de 3 grandes étapes
I. L’analyse II. La conception III. La réalisation
- L’analyse des besoins
- Le cahier des charges
- La conception du dispositif de formation
- La conception pédagogique
- Le pilotage
- Le plan de communication
